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    本科專業

    學?,F有本科招生專業21個,其中醫學類16個、理學類2個、管理學類1個、工學類1個、法學類1個,涉及5個學科門類,形成醫學、理學、管理學、工學和法學相互滲透學科專業體系。

     

    一、臨床醫學

    臨床醫學專業創辦于1958年。臨床醫學學科實力雄厚,ESI排名位居全球前1%,依托于教育部國家重點學科、呼吸疾病國家重點實驗室、國家呼吸系統疾病臨床醫學研究中心、國家呼吸醫學中心等優勢平臺,建設有完整的臨床醫學博士后流動站、一級學科博士授權點、一級學科碩士授權點、碩士專業學位授權點學位授權體系。

    作為國家首批一流本科專業建設點和國家首批卓越醫生教育培養計劃改革試點項目,臨床醫學專業建設成績斐然,先后獲得國家特色專業建設點、廣東省名牌專業、廣東省特色專業建設點、廣東省重點專業等諸多專業榮譽,2016年順利通過教育部專業認證。在專業負責人、“共和國勛章”獲得者鐘南山院士的帶領下,專業目前擁有國家級教學團隊、國家黃大年教師團隊和國家級教學名師,國家級精品課程、國家級雙語示范課程、國家級精品資源共享課、國家級精品視頻公開課,國家級虛擬仿真實驗教學中心、國家級虛擬仿真實驗項目、國家級臨床教學培訓示范中心、國家級校外實踐教學基地等雄厚的建設基礎。專業辦學依托于5家直屬附屬醫院成立了5個臨床學院,臨床醫療和教學資源豐富,優勢明顯,擁有19個國家臨床重點???,74個?。ú浚┘壷攸c???,其中呼吸內科排名全國第一、小兒外科排名全國第二、變態反應科排名全國第三、胸外科排名全國第六、精神醫學??婆琶珖谄?、小兒內科排名全國第八。

    專業人才培養特色鮮明,為滿足學生個性發展需求,培養學生的特長和優勢,通過成立“南山學院”(廣東省試點學院),選拔組建“南山統籌實驗班”,開展基于器官系統整合的臨床醫學專業人才培養模式改革等,進一步擴寬了臨床醫學專業拔尖創新人才的培養路徑。最近一屆畢業生臨床執業資格考試通過率為89.52%,比全國平均通過率高出25.37個百分點。

    (一)主干學科與核心課程

    主干學科:基礎醫學、臨床醫學。

    核心課程:系統解剖學、組織學與胚胎學、生理學、生物化學、病理學、藥理學、臨床診斷學、實驗診斷學、臨床技能學、內科學、外科學、婦產科學、兒科學、中醫學。

    (二)畢業與學位

    本科學制五年。頒發臨床醫學專業本科畢業證書,授予醫學學士學位。

    (三)就業前景

    能從事臨床醫療、預防保健、醫學研究、全人群全生命周期健康管理等相關工作。

     

    二、口腔醫學

    口腔醫學專業創辦于2004年,是口腔醫學碩士專業學位授權點,先后獲得國家一流本科專業建設點、廣東省口腔醫學專業綜合改革試點、廣東省特色專業等稱號。2015年在國內較早通過了教育部口腔醫學專業認證。專業負責人是國際牙醫師學院院士李江教授,專業師資隊伍實力雄厚,擁有廣東省教學指導委員會副主任委員與行業專家,博士生導師12人,碩士生導師29人,特聘教授11人。教師隊伍中南粵優秀教師1人,廣東省杰出青年醫學人才3人,廣州市高層次人才3人,廣州市醫學重點人才2人,廣州醫科大學“高水平大學建設學術骨干培育計劃”立項4人;建設了省級牙體牙髓病學和口腔頜面外科學優秀教學團隊及多個校級本科教學團隊,打造了《牙體牙髓病學》《口腔預防醫學》等9門省級和校級精品類課程。2012年,依托廣州醫科大學附屬口腔醫院成立口腔醫學院,目前已發展為“口腔醫院、口腔醫學院、口腔疾病研究所”三位一體模式,擁有國家口腔執業醫師考試基地、廣東省口腔醫學實驗教學示范中心、廣東省大學生校外實踐教學基地、廣東省口腔醫學人才培養示范基地、廣東省重點??频葍炠|資源平臺。

    專業參照國際標準開展人才培養模式改革,打破傳統口腔醫學教育3+2的培養模式,培養與國際接軌的高素質口腔醫學人才。目前已啟動“廣州醫科大學-韓國延世大學齒科大學口腔醫學專業學生交換見習項目”、“廣州醫科大學-加拿大英屬哥倫比亞大學暑期夏令營”、“廣州醫科大學-荷蘭奈梅亨大學牙學院交換項目”等國際交流活動,四、五年級學生可通過選拔參加交流項目,赴多所國際知名院校交流學習。專業人才培養質量獲得廣泛認可,2020年執業資格考試通過率為92.59%,高出全國平均通過率16.07個百分點;

    (一)主干學科與核心課程

    主干學科:基礎醫學、臨床醫學、口腔醫學。

    核心課程:人體解剖學、組織學與胚胎學、病理學、生理學、病理生理學、臨床診斷學、內科學、外科學、口腔解剖生理學、口腔組織病理學、口腔預防醫學、口腔頜面外科學、牙體牙髓病學、牙周病學、兒童口腔醫學、口腔修復學、口腔正畸學、口腔種植學、口腔黏膜病學、口腔材料學、口腔頜面醫學影像診斷學。

    (二)畢業與學位

    本科學制五年。頒發口腔醫學專業本科畢業證書,授予醫學學士學位。

    (三)就業前景

    能夠從事口腔疾病預防保健、治療、教學、科研等相關工作。

     

    三、預防醫學

    預防醫學專業開設于2004年,是公共衛生與預防醫學一級學科碩士授權點。學科優勢突出,藥理學與毒理學進入ESI排名全球前1%,擁有廣東省優勢重點學科、廣東省“十二五”醫學重點學科、市屬普通高校重點學科等。專業先后獲得國家級一流本科專業建設點、省級專業綜合改革試點、省級重點專業、市級特色專業等稱號;師資隊伍實力雄厚、結構合理,專業負責人蔣義國教授是廣東省公共衛生與預防醫學類專業教學指導委員會副主委、國家百千萬人才工程入選專家、國家有突出貢獻中青年專家、國家級毒理學杰出貢獻獎教師、呼吸疾病國家重點實驗室環境污染與呼吸疾病研究方向帶頭人、廣州醫科大學學術委員會主席,從事預防醫學教學科研工作近30年,專業目前有專任教師50人,其中具有博士學位教師比例為92%,高級以上職稱教師比例54 %,擁有省級教學名師、省市校各級本科教學團隊等優秀師資,主編、參編本科和研究生規劃教材數十部,建設有《預防醫學》等數門省級精品類課程以及2門廣東省一流本科課程。專業擁有包括省級全科醫學實驗教學示范中心、省級公共衛生與預防醫學實驗教學示范中心、省級應用型人才培養示范基地在內的各級各類優質實驗實踐平臺,以及包括國家級虛擬仿真實驗教學中心、國家級臨床教學培訓示范中心、國家級大學生校外實踐教學基地、國家級精品課程等在內的豐富臨床醫學和基礎醫學教學資源和20多家優質實習教學基地。

    專業以社會需求為導向,建立教學、科研和社會服務三位一體的人才培養模式,在“以社區為導向培養具有較強應用能力的預防醫學人才”模式中取得顯著成效,先后榮獲國家教學成果獎二等獎、高等學??茖W研究優秀成果二等獎、廣東省科學技術二等獎、省級教學成果獎一等獎等多個獎項;目前,專業與廣州市疾病預防控制中心聯合共建預防醫學“衛生應急特色班”,推行本科生雙導師制、專業課程融合模塊化改革、與地區疾控深度聯合辦學、加強創新創業能力培養等人才培養舉措,開創了預防醫學人才培養的新模式。最近一屆畢業生公共衛生執業資格考試通過率為81.58%,比全國平均通過率高出24.71個百分點。

    (一)主干學科與核心課程

    主干學科:基礎醫學、臨床醫學、預防醫學。

    核心課程:人體解剖學、病理學、生理學、生物化學、病原生物學、醫學遺傳學、醫學免疫學、臨床診斷學、實驗診斷學、內科學、傳染病學、衛生統計學、流行病學、衛生化學、衛生毒理學、環境衛生學、職業衛生與職業醫學、營養與食品衛生學、公共衛生應急、預防醫學技能實踐、衛生監督與衛生法學、兒童少年衛生學、健康教育與健康促進學、衛生事業管理學、衛生經濟學、社會醫學、醫學倫理學、婦幼保健學。

    (二)畢業與學位

    本科學制五年。頒發預防醫學專業本科畢業證書,授予醫學學士學位。

    (三)就業前景

    能在疾病預防與控制機構、衛生行政部門、職業病防治機構、衛生服務機構、健康產業相關的大中型企業、醫學高等院?;蚩蒲袡C構等從事疾病預防與控制、衛生檢驗與檢疫、職業病防治、衛生監督與管理、衛生保健與健康促進、預防醫學教學和科研等相關工作。

     

    四、醫學檢驗技術

    醫學檢驗技術專業開設于1989年,具有碩士、博士學位授予點。先后獲得國家級一流本科專業建設點、國家級特色專業建設點、省級特色專業建設點、省級名牌專業、省級重點專業,省級專業綜合改革試點單位、省級人才培養模式創新實驗區、省級試點學院、省級產業學院和省級示范性產業學院等稱號。擁有專業教師99人,其中高級職稱45人;博士生導師9人、碩士生導師23人;45歲以下的中青年教師占75%;先后獲得廣東省、市教學團隊稱號,擁有“長江學者”、“南粵教壇新秀”、“珠江學者”特聘教授、省級教學名師、省杰出青年醫學人才等多名高層次人才。專業負責人鄧小燕教授是廣東省醫學技術類專業教學指導委員會委員、中華醫學會廣東省檢驗分會青年委員會副主任委員、中華醫學會廣東省傳感醫學分會副主任委員,在醫學檢驗教育領域積累了豐富的經驗。學科帶頭人盧文菊教授為廣東省 “千百十人才工程”省級培養人才、廣州市“羊城學者”首席科學家培養人才、廣東省和廣州市醫學領軍人才、廣州市高層次人才杰出專家,帶領學科團隊不斷擴大自身優勢、提升學校相關學科領域在國內外的學術影響力,分子生物學與遺傳學、生物學與生物化學及免疫學學科均進入ESI全球排名前百分之一。

    2013年與國內第三方醫學檢驗行業的市場領先上市企業——金域醫學檢驗

    集團股份有限公司合作創建了“金域檢驗學院”,采取校企共建、共管和共營的辦學模式,推動校企緊密型協同育人機制,全面提升人才和技術的市場競爭力。作為廣東省首批醫學檢驗類試點學院,是國內首家開啟深度校企直聯辦學醫學院校。擁有國家級平臺11個,省級平臺7個,規培基地2個;省級重點扶持學科、省級重點???、省級實驗教學示范中心、省級大學生實踐教學基地各1個、省級在線開放課程、精品資源共享課程、一流課程共9門次。目前與美國匹茲堡大學醫療中心(UPMC)、圖蘭大學、克里夫蘭醫學中心(CCF)、新加坡國立大學、香港理工大學、香港東華學院和澳門科技大學建立了長期合作關系。校企協同育人模式和協同育人方案獲得社會廣泛認可,2016年以來共獲得廣東省教學成果獎二等獎2項、校一等獎2項、校二等獎3項。

    (一)主干學科與核心課程

    主干學科:基礎醫學、醫學技術、臨床檢驗診斷學。

    核心課程:醫學免疫學、醫學微生物學、生物化學、分子生物學、醫學細胞生物學、醫學遺傳學、生理學、病理學、臨床基礎檢驗技術、臨床免疫學檢驗技術、臨床微生物學檢驗技術、臨床生物化學、生物化學檢驗技術、臨床血液學檢驗技術、臨床分子生物學檢驗技術、臨床輸血學檢驗技術、臨床實驗室管理與臨床檢驗進展。

    (二)畢業與學位

    本科學制四年。頒發醫學檢驗技術專業本科畢業證書,授予理學學士學位。

    (三)就業前景

    能在醫療衛生機構實驗室、疾病控制中心、醫學院校實驗室、采供血機構、獨立實驗室、體外診斷生產企業等單位從事醫學檢驗開拓性技術、管理、教學和科學研究工作。

     

    五、醫學影像學

    醫學影像學專業創建于1985年,是全國較早開辦影像學本科的七大院校之一,具有醫學碩士、博士學位授予點。專業依托廣州醫科大學附屬第二醫院辦學,先后獲得國家級一流本科專業建設點、廣東省名牌專業、廣東省特色專業、廣東省醫學影像學專業綜合改革試點、廣州市名牌專業、廣州市特色專業。學科實力雄厚,是廣東省第一輪高等學校重點扶持學科、廣州市屬高校第二輪重學科。近三年影像教師團隊共獲科研項目27項,其中國家級項目7項,省級項目7項,市廳級項目13項,經費資助共633.5萬元,開放各類校級實驗室項目9項。專業師資力量雄厚,擁有任課教師135人,其中高級職稱占59.3%,其中博士生導師11人、碩士生導師55人;擁有全國優秀教師1名、南粵優秀教師1名、省級教學團隊1個、廣州市優秀教師1名,“千百十”重點培養教師2名和南粵教壇新秀1名。專業負責人陳德基是廣東省醫師協會放射科醫師分會第四屆委員會副主任委員、廣東省醫學教育協會醫學影像學專業委員會第一屆副主任委員。專業課程資源豐富,建有省級一流本科課程和精品資源共享課《影像診斷學》,校級精品資源共享課《介入放射學》、《基于超聲科PACS系統的超聲診斷學》,校級在線開放課程《超聲診斷學》、《MRI物理學的臨床應用》和《骨關節疾病影像診斷學》。實踐教學資源優質,除了國家級虛擬仿真實驗教學中心、國家級臨床教學培訓示范中心等臨床資源外,專業還擁有廣東省衛生廳“五個一”科教興醫工程重點???、廣東省醫學影像學臨床重點???、廣東省醫學影像學大學生實踐教學基地、廣州市醫學影像學示范性實踐教學基地等專業核心教學資源。

    專業人才培養質量獲得廣泛認可,專業影響力較大,在中國校友會網2017中國大學醫學影像學專業排行榜中排全國第5位,根據《中國大學及學科專業評價報告(2018-2019)》,醫學影像學專業在全國73家院校中排名17位。最近1年執業資格考試通過率為90.83%,高出全國平均通過率26.68個百分點;近3年畢業生就業率平均為96%,升學深造率36.8%,其中有22.4%考入雙一流高校深造;從就業區域來看,畢業生主要在廣東省內就業,占比高達95%,其中72%集中于珠三角地區,流向的城市以廣州市為主,其次是佛山市、深圳市和東莞市,為粵港澳大灣區發展培養大量影像骨干人才。

    (一)主干學科與核心課程

    主干學科:基礎醫學、臨床醫學、醫學影像學。

    核心課程:醫用物理學、系統解剖學、局部解剖學、組織學與胚胎學、生理學、生物化學、病理學、診斷學、臨床技能學、內科學、外科學、婦產科學、兒科學、醫學影像技術學、影像診斷學、介入放射學、超聲診斷學、影像核醫學。

    (二)畢業與學位

    本科學制五年。頒發醫學影像學專業本科畢業證書,授予醫學學士學位。

    (三)就業前景

    能在醫療衛生單位從事醫學影像診斷、介入放射治療、醫學研究等相關工作。

     

    六、護理學

    廣州醫科大學護理學教育源于1902年,2002年開辦護理本科教育,2007年開辦護理碩士研究生教育,2012年掛靠臨床醫學專業招收護理學博士研究生,形成了本科、碩士、博士完整的高等護理教育體系。

    專業先后榮獲國家級一流本科專業建設點、廣東省重點專業、廣東省特色專業、廣東省人才培養模式創新試驗區、廣州市首批名牌專業、廣州市特色專業、廣州市重點學科等稱號。專業負責人周英教授是廣東省護理學專業教學指導委員會副主任委員,從事高等護理教育、管理及研究工作24年,帶領護理學教學團隊獲評為廣東省本科教學團隊。專業現有碩士生導師31人,博士生導師5人,廣州市優秀教師 5 人,全國五一巾幗標兵 1 人,國家級和省市級護理專業學會主委、副主委及常委30多人;聘請了國際知名護理學者13人為客座教授、2人為特聘教授;師資隊伍中赴國(境)外進修學習達50多人次,多名國(境)外學者長期參與全英教學,200多名臨床護理專家直接參與專業教學。

    專業打造有國家級與省級一流課程《護理心理學》(含心理學基礎)以及《護理學基礎》、《護理學導論》等10多門省、市、校各級精品類課程,由特聘教授汪國成教授主講的省級在線開放課程全英文慕課《Innovation and Creative Thinking》在首批高校在線教學國際平臺“學堂在線”國際版面向全球學習者免費開放;擁有15家醫療衛生機構作為教學基地;護理技能實驗中心獲批為廣東省實驗教學示范中心。

    專業構建了與國際接軌的本科護理人才培養模式,開展小班啟發式教學、中英文雙語或全英教學15年;課程設置采用生命周期模式,課程體系與境外聯合辦學院校的課程相銜接;先后開展中美“2+3”聯合辦學、中澳(澳大利亞)“2+2”聯合辦學、粵澳(澳門)“2+2”聯合辦學,與境外10所高校簽訂合作交流協議,護理教育國際化程度持續提升。積極開展教學改革,在國內率先引入以挑戰為本的學習方法(Challenge Based Learning,CBL),教學改革成績獲得廣泛認可,近年來先后獲得廣東省教育教學成果獎二等獎1項、廣州市教學成果獎一等獎1項。

    專業堅持以學生為中心,重視對學生崗位勝任力、人文情懷、國際視野、創新精神、實踐能力、可持續發展潛能的培養,培養成效顯著。近5年,畢業生護士執業資格考試通過率99.67%,就業率100%,畢業生就業競爭力強、就業質量高,主要在三甲醫院從事臨床護理工作,部分畢業生在港澳及國外就業及深造,多人擔任國內外護理院校教師、醫院護理管理者,以優異的工作業績、良好的發展潛能贏得用人單位的青睞及贊譽。第三方調查報告顯示,2018屆護理學專業畢業生的就業率、年收入、對我校護理學專業的教學滿意度均位居全校各專業之首。

    (一)主干學科與核心課程

    主干學科:基礎醫學、護理學、人文社會學。

    核心課程:人體解剖學、病理生理學、藥理學、病原生物學、生理學、護理學導論、護理學基礎、健康評估、成人護理學、母嬰護理學、兒科護理學、急危重癥護理學、老年護理學、社區護理學、護理心理學、精神科護理學、護理研究、護理倫理學。

    (二)畢業與學位

    本科學制四年。頒發護理學專業本科畢業證書,授予理學學士學位。

    (三)就業前景

    能夠勝任醫療衛生保健領域的臨床護理、預防保健等相關工作。

     

    七、藥學

    藥學專業開辦于2004年,具有一級學科(藥學)碩士授權點、一級學科(藥學)專業碩士學位授權點和二級臨床藥理學博士學位授權點。先后獲得廣東省專業綜合改革試點、廣州市特色專業稱號,2019年通過教育部藥學類專業認證并獲批首批國家一流本科專業建設點。學科和專業建設成績斐然,藥理與毒理學居ESI 排名全球前1%,擁有廣東省高校藥學一級專業優勢重點學科、省“沖一流”提升計劃重點建設學科等,建設有國家虛擬仿真實驗教學項目、省級實驗教學示范中心、省級虛擬仿真實驗教學示范中心、省級大學生校外實踐教學基地等,擁有國家線下一流本科課程1門,廣東省一流本科課程4門。

    藥學專業師資實力雄厚,專業負責人是南粵優秀教師、廣東省中藥學專業教學指導委員會委員張超教授。專業現有專任教師84人,其中 90%具有博士學位,60% 具有海外留學背景;博士生導師43人、碩士生導師62人;擁有國務院政府特殊津貼專家2人,國家優秀教師1人,省級專業教學指導委員會副主任委員1人、委員3人,廣東省南粵優秀教師3名,省級優秀人才12名、市級優秀人才19名,藥理學省級教學團隊1個、省級高校研究創新團隊1個、廣州醫科大學黃大年式教師團隊1個。

    藥學專業特色——“藥學卓越班”構建了以個性化培養的一對一導師制為特色的藥學創新人才培養體系,采用“獨立建制、導師負責、滾動分流”的全新菁英化人才培養模式,培養具有國際視野并適應粵港澳大灣區生物醫藥需求的拔尖創新人才,于2016年開辦。目前已與香港中文大學、香港浸會大學、英國伯明翰大學、美國圣約翰大學和澳門科技大學等高校開展了國際化培養模式,人才培養成效顯著。2016級“藥學卓越班”深受市場青睞,出國深造和考取國內知名高校研究生的比例為66.7%。

    (一)主干學科與核心課程

    主干學科:藥學、化學、基礎醫學。

    核心課程:藥物化學、藥物分析、藥劑學、藥理學、藥事管理學、生物化學、分析化學、有機化學、藥學綜合實驗、藥學導論、醫學細胞生物學和病理生理學。

    (二)畢業與學位

    本科學制四年。頒發藥學專業本科畢業證書,授予理學學士學位。

    (三)就業前景

    畢業生能夠勝任藥物研發、藥品生產、藥品營銷、藥事管理、質量控制和臨床藥學服務等相關工作。

     

    八、臨床藥學

    臨床藥學專業開設于2016年,是由藥學院牽頭、聯合全校附屬醫院藥學部組建的特色專業,擁有臨床藥學專業學術型和專業型碩士授權點,臨床藥理學專業二級博士授權點,形成“本-碩-博”完整的人才培養體系。專業是國家級一流本科專業建設點、廣東省教學質量與教學改革工程項目特色專業。2019年藥理學與毒理學進入ESI排名全球前1%。在2020年全球四大排名之一(上海軟科)的世界一流學科(藥學)排名中,廣州醫科大學藥學學科排名位居全球前400強,位居全國第37位。

    在專業負責人——中國藥理學會表觀遺傳藥理學專業委員會主任委員、中國病理生理學會心血管專業委員會主任委員、廣東省藥理學會名譽理事長余細勇教授的帶領下,建設了一支擁有專任教師79人,其中博士生導師15人、碩士生導師44人,囊括國家級、省級優秀教師、省級藥學類專業教學指導委員會副主任委員、省級中藥學專業教學指導委員會委員、省級本科教學團隊等在內的優秀師資隊伍。專業現有支撐平臺包括國家級藥物臨床試驗研究中心、粵港澳大灣區粵港國家級醫藥研究平臺、省級重點實驗室、省級重點學科、省級高校研究創新團隊、臨床藥師培訓基地、省級實驗教學示范中心、廣州分子與臨床藥理學研究所等。

    臨床藥學專業以藥物精準醫療為導向,以治療藥物的藥代-藥效學、藥代-毒理學、藥物代謝組學、藥物基因組學、藥物表觀遺傳組學研究為特色,充分利用附屬醫院資源,強化臨床醫學和藥學實踐教學,培養國家急需的具有扎實的臨床藥學、臨床醫學專業基礎知識和基本技能、能夠勝任以合理用藥為核心的全程化藥學服務的高素質臨床藥學專業人才。近三年公派28名學生赴美、加、英、澳、香港、臺灣等地進行學術文化交流,目前在校境外交流占比5.13%。

    (一)主干學科與核心課程

    主干學科:臨床藥學、臨床醫學、藥學。

    核心課程:藥物化學、藥劑學、藥理學、臨床藥理學、臨床藥物治療學、臨床藥物動力學、藥事管理學、藥物分析、臨床藥學導論、生理學、病理生理學、診斷學、內科學和外科學。

    (二)畢業與學位

    本科學制五年。頒發臨床藥學專業本科畢業證書,授予理學學士學位。

    (三)就業前景

    畢業生主要在各級醫療機構、醫學院校、藥品監督管理部門、藥企等單位從事臨床藥學服務、新藥臨床研究、藥物警戒、臨床藥物評價以及臨床個體化和精準用藥為目標的臨床藥學工作。

     

    九、康復治療學

    康復治療學專業(Rehabilitation Therapy,RT)開辦于2005年,具有碩士、博士學位授權點,先后獲得國家級一流本科專業建設點、省級特色專業、校級專業綜合改革試點、校級人才培養模式創新實驗區等。專業現依托于廣州醫科大學附屬第五醫院辦學,充分整合了附屬第一、二、三醫院的康復醫學資源,在專業帶頭人周新科教授的帶領下,建設起了一支專任教師、臨床醫生、治療師緊密結合,“源于臨床、服務臨床”的康復專業師資隊伍,并引進境內外知名教授參與授課,現有專業教師60人,其中正高級職稱13人、副高級職稱及以上37人;博士學位25人、碩士及以上45人;“南粵優秀教師”2人?,F擁有國家級虛擬仿真實驗教學中心、國家級臨床教學培訓示范中心、2019國家級虛擬仿真實驗項目、省級康復醫學實驗教學示范中心、省級大學生校外實踐教學基地、《康復功能評定學》《神經康復學》《老年康復學:成功老齡化——活力煥風采》《現代手法治療學》校級精品類課程等優質教學資源;設立具有嶺南特色的“龍氏正骨手法”、“蜂針療法”、“陳氏搖擺松動療法”等中醫康復特殊技術課程。

    專業特點是以臨床實踐操作為主,學院重視實踐教學平臺建設,教學條件不斷得到完善。在充分依托學校實驗室的前提下,建設有兩個專業實驗室,總面積達1150平方米(含教學實踐中心和臨床實踐中心),實驗教學中心全部向學生開放??祻歪t學實驗教學中心現有實訓室占地面積850平方米,儀器設備總值1200多萬,擁有各式現代化的物理治療、作業治療、言語和吞咽治療設備和儀器。

    專業設有“廣州醫科大學與臺灣中山醫學大學康復治療學師資合作培養項目和學生交換見習項目”,“香港理工大學暑期見習項目”,“美國克瑞頓大學游學項目”。2019年畢業生在三級以上醫院就業人數占81.81%。

    (一)主干學科與核心課程

    主干學科:基礎醫學、臨床醫學、康復治療學。

    核心課程:康復醫學導論、運動科學、康復評定學、物理因子療法、骨骼肌肉康復學、兒童康復學、綜合疾病康復治療學、精神康復學、神經康復學、手法治療學。

    (二)畢業與學位

    本科學制四年。頒發康復治療學專業本科畢業證書,授予理學學士學位。

    (三)就業前景

    畢業生能夠勝任康復治療特別是心肺康復治療相關的臨床、教學及科研等相關工作。

     

    十、生物技術

    生物技術專業開設于2005年,是國家級一流本科專業建設點和廣東省應用型人才培養示范專業,具有生物學一級碩士學位授權點。專業辦學依托于廣州醫科大學-中科院廣州生物醫藥與健康研究院聯合生科院,包括廣州醫科大學和廣州生物院兩個院區,現有面積5000余平方米,其中實驗室面積3500余平方米。學科建設成績突出,再生生物學、細胞生物學、分子醫學和遺傳診斷、呼吸道生理學是學院建設的四個重點學科,分子生物學與遺傳學、生物學與生物化學、免疫學三個學科進入ESI排名全球前1%。專業負責人為國家杰青項目資助者趙金存教授,他在抗擊新冠疫情中首次在人糞便中分離出活病毒,并構建非轉基因小鼠模型,在疫苗研發過程中也取得突出成果。學院現有教職工73人,專任教師48 人,具有博士學歷的專任教師占65.8%,國家杰出青年基金獲得者3人。通過特聘中科院生物院科研團隊帶頭人、國內外知名生物企業技術總監為專任教師,聘請公司技術高管和骨干為兼任教師,推行課程負責人制等多種方式,充分整合了生物學、藥學、基礎醫學等多學科的師資力量進一步加強本科教學質量。目前建設有《生物技術綜合實驗》等多門省級、校級精品類課程,擁有國家級虛擬仿真實驗教學中心、省級生物學實驗教學中心、省級大學生實踐教學基地—“廣州醫科大學-中科院廣州生物醫藥與健康研究院實踐教學基地”等多個國家級、省級實驗實踐平臺。

    2016年開辦生物技術“卓越班”,采用“5+3”模式,即在廣州醫科大學院區完成前5個學期基礎課程學習后,遴選30人組成“卓越班”進入廣州生物院院區,加入生物院教授課題組,進行科學研究訓練,培養科研思維、技能培養。2020屆學生攻讀研究生率達40.43%。

    生物技術專業瞄準國家生物醫藥發展前沿和華南地區生物產業特色,結合廣州醫科大學醫學學科優勢,通過 “一融合”(醫學、理學融合),兩協同(高校-科研院所協同、高校-知名企業協同)等多種途徑培養高素質復合型人才。自2020年起全面展開“2+2”全新培養模式,融合“導師制”,對學生進行個性化培養并利用先進的模塊化教學理念進行全方位協同育才。學生前兩學年重點學習醫學和生物學基礎課程,第三學年可依個人興趣選擇學習合適的課程方向:“細胞工程方向”、“醫用生物技術方向”或“精準醫療方向”。同時在培養過程中,可以選擇國際交流學習,基于學校與英國愛丁堡大學的合作,參與生物技術專業“2+2”聯合項目,完成相關學業可同時獲得愛丁堡大學學士學位。該特色培養方式夯實專業基礎,拓寬培養口徑,學生自主理性選擇專業方向,有利于實施跨學科教育。

    “細胞工程方向”:學校與中國科學院廣州生物醫藥與健康研究院聯合辦學,“校院協同”開設“卓越班”,培養從事干細胞和再生醫學研究、產品開發以及其它細胞工程領域的研發活動的科研及應用型人才,專業課程和專業實習主要在中科院廣州生物院完成。

    “醫用生物技術方向”:將與國內知名生物醫藥企業“校企協同”聯合培養具有現代生物學、醫學以及藥學理論背景和實踐經驗,從事生物藥、抗體藥、疫苗、診斷試劑等“開發、研發和生產”的“三創”型應用人才。

    “精準醫療方向”:與學校附屬醫院和大健康相關知名企業聯合培養,通過“新學科融合”加強多組學、臨床應用技術和生物醫學大數據分析等方面的技能,培養為遺傳咨詢、個性化治療、精準診療等提供支持的大健康領域亟需的高素質復合型人才。

    (一)主干學科與核心課程

    主干學科:生物學、基礎醫學

    核心課程:普通生物學、生物化學、分子生物學、細胞生物學、遺傳學、生理學、微生物學、醫學免疫學、基因工程、蛋白質與酶工程、細胞工程、生化分離與分析技術、生物信息學等。

    (二)畢業與學位

    本科學制四年。頒發生物技術專業本科畢業證書,授予理學學士學位。

    (三)就業前景

    能在生物健康類科研機構、醫療衛生事業單位、相關高新企業等從事科學研究、檢驗、開發、生產、銷售、管理及商業服務工作。

     

    十一、生物醫學工程

    生物醫學工程專業開設于2005年,為國家級一流本科專業建設點及廣東省特色專業建設點,擁有生物醫學工程一級學科碩士授權點。多年來在海內外廣納賢才,建成一支起點高、專業能力強的教師隊伍,現有專任教師67人,具有博士學歷的專任教師占70.5%,碩士學歷專任教師占29.5%,其中博士生導師15名、碩士生導師29名,生師比為3.8:1。專業負責人張智勇教授,長期從事干細胞、生物材料在骨科、整形外科、皮膚科中組織修復再生的臨床轉化研究,教育部首批全國優秀創新創業導師和廣州市醫學領軍人才等稱號,榮獲教育部自然科學一等獎等13項國內外學術獎項,已有多項科研成果實現臨床轉化及技術轉化,負責參與3個骨組織再生修復領域的行業標準的制定,并參與制定國家“十三五”再生醫學、生物醫用材料等相關領域的戰略布局、重大發展政策。

    本專業致力于學生核心能力和綜合素質的培養,充分發揮醫科院校的醫療資源優勢,將工程技術與醫學、生物學有機結合,培育掌握醫學基礎理論、擁有創新思維及醫療相關器械研發能力的卓越人才。專業辦學依托基礎醫學及鐘南山院士所在的臨床醫學等重點學科,多年來圍繞臨床多發病及重大疾病救治的硬件需求,聚焦臨床醫療器械、診療技術的創新研發,構建了與培養目標相匹配的課程體系,在已有的“學校、企業、醫院、孵化器 ”四方協同育人平臺基礎上,開創了“專業知識-工程實踐-臨床應用-產業轉化”新工科全鏈條育人模式,為培養學生的責任與擔當、創新能力、交叉學科知識運用能力等綜合素養打下了堅實的基礎。

    生物醫學工程專業現擁有國家級基礎醫學虛擬仿真實驗中心、省級生物醫學工程實驗教學中心、廣東省普通高校生物醫學工程技術研究中心、省級大學生校外實踐教學基地、廣州市高校創新創業實訓平臺、廣州市高校創新創業重點示范基地,與多個知名企業及院所創建了聯合創新實驗室,為本專業學生開展科技創新活動搭建了良好的實踐平臺。多年來與海內外知名院校有長期的交流與合作,通過定期選拔學生到海外合作院校訪學、不斷優化和拓展教學實踐基地等舉措,使本專業學生的學習深度及廣度得到良好提升。在畢業生中,約有36%學生攻讀研究生或出境出國留學深造,約有55%學生入職各大醫院、研究中心、醫療器械研發機構等單位,約有9%學生入職國內大中型企業。

    (一)主干學科與核心課程

    1、醫學電子方向

    主干學科:基礎醫學,醫學電子技術,智能醫學影像

    核心課程:高等數學(1、2),人體解剖學,工程生理學,線性代數,概率統計及應用,醫用物理學,模擬電子應用,數字電子技術,電路分析基礎,信號與系統,數字信號處理,ARM體系結構與編程,醫學圖像處理。

    2、生物醫學材料方向

    主干學科:工學、基礎醫學、生物醫學材料

    主干課程:高等數學(1、2),人體解剖學,工程生理學,線性代數,醫用物理學,無機化學,物理化學,有機化學,材料科學與基礎,生物化學及分子生物學,醫用高分子,生物材料的測試與表征,高分子材料成型與加工,生物醫學材料學。

    (二)畢業與學位

    本科學制四年。頒發生物醫學工程專業本科畢業證書,授予工學學士學位。

    (三)就業前景

    畢業生能夠勝任醫療器械、醫學電子技術、醫學智能影像或生物醫學材料等領域的科學研究、技術開發、工程設計、質量控制與生產管理等工作。畢業去向主要包括考研深造、醫療器械高新企業、科研機構、醫療衛生事業單位及相關行政單位等。

     

    十二、兒科學

    學校2016年依托附屬婦女兒童醫療中心(以下簡稱“婦兒中心”)成立兒科學院,開設兒科學專業,是國內首批招收兒科學專業的8所院校之一,擁有兒科學碩士、博士學位授權點。婦兒中心是國家兒童區域醫療中心(中南區域),國家建立健全現代醫院管理制度試點醫院及廣東省高水平醫院第二批重點建設醫院。

    專業擁有教育部兒科學專業教學指導分委員會委員、廣東省臨床醫學類專業教學指導委員會兒科學專業分委員會副主任委員、委員,國務院特殊津貼專家、長江學者特聘教授、國家*引進專家等大批高層次人才。專業負責人夏慧敏教授現任中華醫學會小兒外科分會候任主任委員、中國醫師協會小兒外科分會副主任委員、廣東省結構性出生缺陷疾病研究重點實驗室主任,先后獲得首屆婦幼健康科學技術進步獎、第六屆宋慶齡兒科醫學獎、廣東省科學技術獎等多個獎勵。

    兒科學專業是廣東省一流本科專業建設點,依托于校級兒科學教學團隊先后建設了廣東省一流本科課程《兒科綜合醫學PBL課程》以及《兒科學》、《兒科臨床技能操作》等優質課程資源。專業擁有3個國家臨床重點??坪?個廣東省臨床重點???,以廣東省兒童健康與疾病臨床醫學研究中心、廣東省結構性出生缺陷疾病研究重點實驗室、廣東省國家基因檢測技術應用示范中心遺傳性疾病應用分中心,廣東省婦幼健康醫療數據智能化應用工程技術研究中心、廣東省兒童早期發展應用工程技術研究中心等多個省市重點實驗平臺為支撐,辦學資源得到進一步豐富。

    (一)主干學科與核心課程

    主干學科:基礎醫學、臨床醫學、兒科學。

    核心課程:系統解剖學、組織學與胚胎學、生理學、生物化學、醫學免疫學、病原生物學、病理學、病理生理學、藥理學、預防醫學、兒童診斷學、臨床技能學、內科學、外科學、婦產科學、兒童保健學、兒科學、小兒外科學、胎兒醫學、兒童心理行為發育學、青春期醫學、中醫學、傳染病學。

    (二)畢業與學位

    本科學制五年。頒發兒科學專業本科畢業證書,授予醫學學士學位。

    (三)就業前景

    能在醫療衛生機構、學校、科研機構等從事兒科臨床醫療、預防保健、教學、醫學研究等相關工作。

     

    十三、中西醫臨床醫學

    中西醫臨床醫學專業開設于2006年,擁有國家中醫藥管理局中醫藥重點學科,碩士學位授權一級學科點。先后獲批廣東省首批一流專業建設點、省級特色專業、省級專業綜合改革試點、省級人才培養模式創新實驗區。師資力量雄厚,現有博士生導師11人、碩士生導師67人、南粵優秀教師2人、國務院特貼專家2人、全國老中醫藥專家學術經驗繼承工作指導老師7人、繼承人28人、國家級老中醫藥專家 7人。專業帶頭人王新華教授是教育部中西醫結合類專業教學指導委員會委員兼省中西醫臨床醫學專業教學指導委員會副主任委員。專業擁有10多門國家和省級優質課程資源,擁有國家級虛擬仿真實驗教學中心、國家臨床教學培訓示范中心、國家級大學生校外實踐教學基地等豐富的實驗實踐教學條件。2018年依托于附屬中醫醫院設立了中西醫臨床學院,擁有國家中醫藥管理局重點??疲▽2。?、國家中醫住院(全科)醫師規范化培訓基地、國家中醫藥管理局“全國綜合醫院示范中醫藥單位”、全國名老中醫工作室等一批國字號優質資源,教學優勢進一步拓展。

    專業以“中醫傳承”為根基,以“西醫優勢”為亮點,以“中西交融”為保障,充分利用綜合醫學院校的現代醫學平臺優勢,結合本校中西醫結合學科50余年的積淀,不斷創新“中西醫臨床醫學”專業建設模式,《“文化傳承”為導向的臨床醫學類專業<中醫學>課程改革與創新》榮獲2019年廣東省教育教學成果一等獎。2019年中西醫結合執業醫師考試總通過率和醫學綜合筆試通過率在全國開設中醫類本科專業并參加2019年醫師資格考試且考生人數在30人以上的院校中均排名第1位,2020年中西醫結合執業醫師資格考試通過率為83.08%,比全國平均通過率高出26.06個百分點。

    (一)主干學科與核心課程

    主干學科:中醫學、基礎醫學、中西醫結合。

    核心課程:中醫基礎理論、中醫診斷學、中藥學、方劑學、人體解剖學、組織學與胚胎學、生理學、生物化學、病理學、病理生理學、醫學免疫學、藥理學、中醫內科學、中醫外科學、針灸學、內科學、外科學、中西醫結合婦科學、中西醫結合兒科學、中西醫結合骨傷科學。

    (二)畢業與學位

    本科學制五年。頒發中西醫臨床醫學專業本科畢業證書,授予醫學學士學位。

    (三)就業前景

    能從事中西醫結合醫療以及預防、保健、康復、教育、科研、管理、對外交流等相關工作。

     

    十四、公共事業管理

    公共事業管理專業開辦于2003年,是廣東省一流本科專業建設點,擁有公共管理一級學科碩士學位授予權,被評為廣東省專業綜合改革試點單位,廣州市特色專業。社會醫學與衛生事業管理是本專業重點發展的學科方向,是廣州市重點學科。學科帶頭人和專業負責人劉俊榮教授是博士生導師、教育部高等學校醫學人文素養與全科醫學教學指導委員會委員、國家醫師資格考試醫學倫理學試題開發專家組組長、國家衛健委醫學倫理學專家委員會委員、廣東省特支計劃領軍人才,廣東省教學名師、南粵優秀教師。專業師資力量雄厚,高級職稱占86%,博士29人,占比81%;專業有特聘教授兩名,以及多名在業界具有較高知名度的客座教授。近年來,專業在教學方面突出優質課程建設,創建了《衛生事業管理學》《人力資源管理》等多門省、市級精品課程,主編、參編本科生教材數十部。專業依托于學校的醫學教育資源優勢,重點打造了衛生管理和健康服務管理的專業特色,突出了“衛生+管理”交叉共融的學科優勢。

    專業以培養醫管融通,具有現代公共精神、人文情懷、創新實踐能力和國際視野的復合應用型管理人才為目標,著力培育衛生管理和健康服務管理的專業方向特色。同時專業在人才培養方面重視國際化與多元化的路徑,從2009年開始與美國加州大學(北嶺分校)實施“2+2”合作辦學,參加該項目的學生可以同時獲得兩所大學的學士學位,同時與英國伯明翰大學、澳門高校教育資源協同,開展學生培養合作項目。實施本科生導師制,對學生進行個性化的培養,超過四成的本科生在讀期間參與過科研項目及各類競賽活動。畢業生深受用人單位歡迎和好評。第三方咨詢公司調查結果顯示,畢業生就業率達97%,教學滿意度為97%。2020年,公共事業管理專業在全國346個同類專業中排名31位,位列于五星級專業。

    (一)主干學科與核心課程

    主干學科:醫學、管理學。

    核心課程:基礎醫學概論、臨床醫學概要、預防醫學、管理學原理、公共管理學、社會學、管理倫理、衛生事業管理學、醫院管理學、衛生經濟學、社會醫學、衛生法學、衛生政策前沿、管理研究方法、衛生統計學、健康大數據挖掘等。

    (二)畢業與學位

    本科學制四年。頒發公共事業管理專業本科畢業證書,授予管理學學士學位。

    (三)就業前景

    畢業生能夠在醫療衛生、社會保障等公共事業單位、政府及衛生行政管理部門、社會組織、醫藥及健康相關企業等從事業務管理和綜合管理工作。

     

    十五、精神醫學

    2016年,學校依托具有120多年歷史的附屬腦科醫院(廣州市惠愛醫院)創辦了精神衛生學院,同年精神醫學專業開始本科招生,是精神醫學碩士和博士學位授權點。作為廣東省臨床醫學類專業教學指導委員會精神醫學專業分委員會主任委員單位和校級特色專業建設點,專業師資力量雄厚,擁有博士研究生導師12人、碩士研究生導師 62人、廣東省級以上高層次人才10人,專業負責人寧玉萍教授現任廣州醫科大學附屬腦科醫院黨委書記、廣州醫科大學精神衛生學院院長、中國醫院協會精神病醫院管理分會副會長、廣東省醫院協會副會長、廣東省醫學會精神醫學分會主任委員、中國醫師協會精神科分會常委、中華醫學會精神醫學分會委員、中國老年醫學會認知障礙分會副會長,是廣東省醫學領軍人才、廣州市高層次人才、廣州市醫學重點人才,曾獲中華醫學會科技進步一等獎、教育部科學技術進步一等獎、廣州市科技進步二等獎等獎項,主持國家重點研發計劃,國家自然科學基金以及科技部973、863支撐計劃等國家級項目十余項,廣東省科技重大專項及廣州市科技重點特色項目多項。

    附屬腦科醫院始建于1898年,是中國第一家精神??漆t院, 現已成為華南地區最大、亞??谱铨R全的三級甲等精神??漆t院,是“華南地區精神心理??坡撁恕睜款^單位,在《2019年度中國醫院??凭C合排行榜》中位列全國第7名,在《2019年中國醫院科技量值排行榜》中位列精神醫學??频?名,連續8年??凭C合實力居華南之首,在《全國醫院互聯網影響力排行榜》 排名全國第5位;現擁有國家級臨床重點???、國家首批住院醫師規范化培訓基地、廣東省精神疾病轉化醫學工程技術研究中心、廣東省博士后工作站、省市博士后創新實踐基地、廣州市精神疾病臨床轉化實驗室等豐富的教學資源;學院還與中南大學湘雅醫學院和加拿大多倫多大學醫學院開展深度教學合作,共同致力于精神衛生人才的培養。學院擁有完整的專業培養體系,2019年住院醫師規范化培訓年度業務水平測試成績居全國精神科專業基地首位,2020年9月獲批國家住培精神科重點專業基地(一類基地)。

    (一) 主干學科與核心課程

    主干學科:基礎醫學、臨床醫學、精神醫學。

    核心課程:系統解剖學、組織學與胚胎學、生物化學、生理學、醫學免疫學、醫學細胞生物學、醫學遺傳學、病理學、局部解剖學、病理生理學、藥理學、診斷學、內科學、外科學、兒科學、婦產科學、神經病學、心理學導論、精神醫學整合課程(1)、精神醫學整合課程(2)、精神醫學整合課程(3)。

    (二) 畢業與學位

    本科學制五年。頒發精神醫學專業本科畢業證書,授予醫學學士學位。

    (三) 就業前景

    能全面從事精神科、社區精神衛生、心理健康、心理咨詢與心理治療等臨床及教學、科研工作。

     

    十六、麻醉學

    麻醉學專業開設于2004年,是麻醉學碩士、博士學位授權點,廣東省特色專業、廣東省人才培養模式創新實驗區。專業依托廣州醫科大學附屬第二醫院(第二臨床學院)辦學,融集了廣醫系統麻醉學領域的優秀師資,師資力量雄厚,目前有麻醉科醫師300余名,其中專任教師中教授/主任醫師21名、副教授/副主任醫師65名;有碩士研究生導師16名、博士生導師5名、博士后聯合導師3名。擁有廣東省醫學杰出青年人才3人、廣州市重點人才1人、珠江科技新星2人,廣州市醫學重點人才6人,廣州市優秀教師1人。有18人在國家、廣東省、廣州市各級專業學會或協會擔任主委、副主委或常委職務,其中專業負責人黃煥森教授擔任中華醫學會麻醉學分會神經外科麻醉學組委員、中國心胸麻醉學會轉化醫學分會常委、中國醫師協會麻醉科醫師分會委員、廣東省醫學會麻醉學分會副主任委員、廣東省醫師協會麻醉科醫師分會副主任委員、廣州市醫師協會麻醉科醫師分會主任委員,以及中國高等醫學教育學會麻醉學教育研究會委員、廣東省臨床醫學類專業教學指導委員會麻醉學專業分委會副主任委員。

    麻醉學專業依托學校的國家和省級臨床重點???、國家級虛擬仿真實驗教學中心、國家級臨床教學培訓示范中心等豐富的臨床資源,為專業學生提供了優良的實踐教學條件。廣醫系統附屬醫院麻醉科??铺厣珡?,擁有國家級臨床重點???個(附二院麻醉科三級學科-疼痛科)、省級臨床重點???個,市級臨床重點???個,校級臨床重點???個;有1所附屬醫院麻醉科進入復旦大學專業影響力全國排行版前100名,有3所附屬醫院麻醉科進入復旦大學專業影響力排行版華南版前20名。

    根據《中國大學及學科專業評價報告(2020-2021)》, 我校麻醉學專業在58所高校中排名第14位。畢業生2020年考研錄取率為58.33%,其中考入雙一流大學深造比例接近50%;近三年畢業生就業率均>98%,畢業生綜合素質、專業知識與技能、實際工作能力普遍受到用人單位認可,具備較強的就業競爭力。

    (一)主干學科與核心課程

    主干學科:基礎醫學、臨床醫學、麻醉學。

    主要課程:系統解剖學、組織學與胚胎學、生理學、生物化學、病理學、藥理學、臨床診斷學、實驗診斷學、內科學、外科學、婦產科學、兒科學、臨床麻醉學。

    (二)畢業與學位

    本科學制五年。頒發麻醉學專業本科畢業證書,授予醫學學士學位。

    (三)就業前景

    能在醫療衛生機構麻醉科、疼痛科、ICU從事臨床麻醉、急救復蘇、重癥監測、疼痛診療、醫學研究等相關工作。

     

    十七、食品衛生與營養學

    食品衛生與營養學專業是在原食品質量與安全專業的基礎上,于2018年開設的本科專業,擁有碩士學位授權點。作為校級人才培養模式創新實驗區,專業在廣東省食品科學與工程類教學管理指導委員會委員、廣東省營養學會理事和廣東省公共營養學會主任委員陳驍熠教授的帶領下,緊緊圍繞“健康中國2030”規劃綱要及國民營養計劃(2017-2030年),順應健康大產業人才需求,充分利用學校的國家級虛擬仿真實驗教學中心、國家級臨床教學培訓示范中心、國家級大學生校外實踐教學基地、國家級精品課程等豐富的臨床醫學和預防醫學教學資源,培養在營養與食品安全領域從事營養指導及食品衛生監督、檢驗和管理工作的復合型人才。

    專業師資力量強,參與主要專業課程的教師41名。其中具有正高職稱(教授/主任醫師)占36.6%,副高職稱(副教授/副主任醫師)占29.3%;擁有博士學位的教師34人,占比82.9%,碩士學位的教師7人,占比17.1%。本專業課程教師隊伍均為醫學營養、食品科學類博士、碩士。教師團隊具備出色的教學能力,屢次在省級、校級教學競賽中獲獎,擁有多項省級教改課題。

    食品衛生與營養專業充分發揮醫科大學資源優勢,成功構建了健康食品、功能食品、特殊醫學用途配方食品研發的專業技術平臺及營養健康管理平臺,形成了產學研一體的特色。培養懂得健康與營養、健康與食品的關系,掌握營養健康管理知識、慢病營養干預技能及健康食品研發技能的人才,滿足健康中國建設及大健康產業需要。

    (一)主干學科與核心課程

    主干學科:臨床醫學、預防醫學、食品科學。

    核心課程:預防醫學、食品化學、營養學基礎、分子營養學、臨床營養學、食品微生物學、食品毒理學、食品安全評價體系、食品工藝學、食品安全監督管理、公共營養與特殊人群營養。

    (二)畢業與學位

    本科學制四年。頒發食品衛生與營養學專業本科畢業證書,授予理學學士學位。

    (三)就業前景

    能夠勝任國家行政機關、疾病預防控制機構、科研院所、企業的食品衛生監督、檢驗檢測和管理、營養與膳食指導、功能食品及特醫食品研發等相關工作。

     

    十八、康復作業治療

    康復作業治療專業(Occupational Therapy,OT)開辦于2020年,2021年1月通過世界作業治療聯盟(WFOT)國際認證。作為在粵港澳大灣區建設項目中與香港理工大學簽署的唯一合作共建專業,康復作業治療專業依托廣州醫科大學附屬第五醫院辦學,充分整合了附屬第一、二、三醫院的康復醫學資源,擁有國家級虛擬仿真實驗教學中心、國家級臨床教學培訓示范中心、國家級虛擬仿真實驗項目、省級康復醫學實驗教學示范中心、省級大學生校外實踐教學基地等優質教學資源。專業負責人是廣東省康復醫學會中西醫結合專業委員會副主任委員歐海寧教授,現有專業教師44人,其中正高級職稱12人、副高級及以上27人;博士學位20人、碩士及以上學位37人;“南粵優秀教師”1人;專業聘請有香港理工大學康復治療科學系曾永康教授為課程顧問,專任教師中符合世界作業治療聯盟(WFOT)國際認證教師 10 余名,聘請境外專家8名。

    (一)主干學科與核心課程

    主干學科:基礎醫學、臨床醫學、作業治療學。

    核心課程:功能解剖學、作業治療概述、作業治療基礎與實踐、環境改造與輔助技術、假肢與矯形器學、職業康復學、內科及老年病作業治療、社會心理障礙作業治療、肌肉骨骼疾病作業治療、神經系統疾病作業治療、兒科疾病作業治療等。

    (二)畢業與學位

    本科學制四年。頒發康復作業治療專業本科畢業證書,授予理學學士學位。

    (三)就業前景

    能在各級各類醫療、教育或研究單位機構從事康復作業治療相關的臨床、教學、科研工作。

     

    十九、康復物理治療

    康復物理治療專業(Physical Therapy,PT)開辦于2020年。作為在華南地區率先提出以通過世界物理治療師聯盟(WCPT)認證為目標的專業以及在粵港澳大灣區建設項目中與香港理工大學簽署的唯一合作共建專業,康復作業治療專業依托中國康復醫學會物理治療專業委員會首屆物理治療高校聯盟常委單位——廣州醫科大學附屬第五醫院辦學,充分整合了附屬第一、二、三醫院的康復醫學資源,擁有國家級虛擬仿真實驗教學中心、國家級臨床教學培訓示范中心、國家級虛擬仿真實驗項目、省級康復醫學實驗教學示范中心、省級大學生校外實踐教學基地等優質教學資源。專業負責人是羅慶祿教授,現有專業教師39人,其中正高級職稱6人、副高級及以上23人;博士學位12人、碩士及以上學位30人;“南粵優秀教師”2人;專任教師中符合WCPT認證PT教師6名(其中南粵優秀教師1名)、聘請境內外符合WCPT認證PT教師10余名。

    (一)主干學科與核心課程

    主干學科:基礎醫學、臨床醫學、物理治療學。

    核心課程:康復醫學導論、物理治療概述、物理因子療法、成人神經疾病物理治療學(1)(2)、手法治療學、骨科疾病物理治療學(1)(2)、綜合疾病物理治療學、小兒神經疾病物理治療學等。

    (二)畢業與學位

    本科學制四年。頒發康復物理治療專業本科畢業證書,授予理學學士學位。

    (三)就業前景

    能在各級各類醫療、教育或研究單位機構從事康復物理治療相關的臨床、教學、科研工作。

     

    二十、應用心理學

    應用心理學專業開設于 2004年,具有碩士學位授權點,是廣東省特色專

    業、校級綜合改革試點專業、校級應用型人才培養示范專業。專業依托廣州醫

    科大學衛生管理學院辦學,匯集多家直屬附屬醫院、附屬腦科醫院、廣州白云

    心理醫院等豐富的臨床醫學資源和心理??瀑Y源,專業負責人張雪琴教授是廣

    東省臨床醫學類專業教學指導委員會精神醫學專業分委員會委員、廣東省“南粵優秀教師” ,長期從事心理學科研教育工作;專任教師中具有高級以上職稱者占66.0%,具有博士學位者占83.3%,78%的教師具有國外學習經歷,擁有廣東省心理學類專業教學指導委員會委員、廣州市醫學心理學研究與應用創新團隊 、校級應用心理學教學團隊等優秀師資隊伍,建設有《社會心理學》《醫學心理學》《心理學與健康》等多門省級精品優質課程。

    專業擁有廣東省應用心理學實驗教學示范中心、廣州市精神疾病臨床轉化實驗室、校級醫學人文實驗中心等豐富的實驗實踐資源,形成了“學院—醫院”良性互動帶教的促進機制。應用心理學專業以“心理學與醫學交叉融合”為特色,以培養具有扎實的心理學理論基礎及醫學專業知識背景的能夠從事心理咨詢和心理治療及相關工作的專業人才為目標。學生可參與“廣州醫科大學與美國加州州立大學舊金山分校心理學本科2+2項目”、“廣州醫科大學與英國巴斯斯巴大學心理學本科3+1、本碩士2+2及碩士1+1項目”等國際合作交流項目,畢業后可分別獲得兩所大學的學士學位。

    (一)主干學科與核心課程

    主干學科:心理學、醫學。

    核心課程:普通心理學、實驗心理學及實驗、心理統計學與SPSS應用、社會心理學、心理測量學與實驗、發展心理學、心理咨詢學、變態心理學、人格心理學、認知心理學與實驗、生物心理學、神經解剖與生理、線性代數、基礎醫學概論、預防醫學。

    (二)畢業與學位

    本科學制四年。頒發應用心理學專業本科畢業證書,授予理學學士學位。

    (三)就業前景

    能在醫療機構、學校、社區、政府機關、企業等部門從事心理健康教育與促進、心身疾病預防及干預、社區健康咨詢、病人康復指導、醫患溝通指導、危機干預、醫療衛生系統人力資源、咨詢服務等工作。

     

    二十一、法學

    法學專業開辦于2006年,是廣東省法學人才培養模式創新實驗區和校級卓越人才培養計劃項目試點,建設了多門校級精品資源共享課和在線開放課程。作為校級本科教學團隊,專業師資隊伍結構合理,專業現有專任教師10人,教授3名,占比30%;副教授5人,占比50%;博士生導師2人,占比20%;碩士生導師3人,占比30%;具有博士學位的教師8人,占比 80 %,具有教師、律師或仲裁員的雙師型教師8人,占80%;3名教師具有國外訪學經歷,占比30%。教師主要畢業于清華大學、中國人民大學、中國政法大學、西南政法大學、武漢大學、中山大學、中南財經政法大學等國內著名高校。專業負責人徐喜榮教授,系清華大學法學博士、博士生導師,廣東省高等學校優秀青年教師培養對象,國家版權局第十一屆、第十二屆全國大學生版權征文競賽優秀指導老師。

    法學專業定位于培養復合型、應用型衛生法律人才,實行本科生全程導師制,推行判例教學法等教學模式改革,專業人才培養特色鮮明,社會影響與聲譽不斷提高,法學學生獲得近多項國家級、省級專業技能競賽獎項,如國家版權局主辦的全國大學生版權征文競賽二等獎、“人衛杯”全國醫藥衛生管理專業本科生畢業論文(設計)競賽二等獎等獎項。法學專業連續4年應屆畢業生參加國家法律職業資格考試一次性通過率都保持在50%以上,30%以上畢業生考取了英國愛丁堡大學、香港中文大學、中國社會科學院大學、武漢大學、中山大學、東南大學、暨南大學等國內外著名高校的碩士或博士研究生,畢業生的就業單位包括廣東省高級人民法院、廣州醫科大學附屬腫瘤醫院、廣東廣信君達律師事務所、北京市盈科(廣州)律師事務所、廣州市公證處等國家機關、企事業單位,就業前景廣闊。

    (一)主干學科與核心課程

    主干學科:法學。

    核心課程:專業必修核心課程有法理學、憲法學、民法學、刑法學、民事訴訟法學、刑事訴訟法學、行政法與行政訴訟法、經濟法學、環境與資源保護法學、勞動與社會保障法學、國際法學、國際私法學、國際經濟法學、中國法制史、法律職業倫理等十五門。學生在完成必修課程的基礎上,還需要選修基礎醫學概論、臨床醫學概論、商法學、知識產權法學、合同法學、金融法學、衛生法學、法律邏輯學、證據法學、民法判例研習、合同法判例研習等課程。

    (二)畢業與學位

    本科學制四年。頒發法學專業本科畢業證書,授予法學學士學位。

    (三)就業前景

    能在國家司法機關、衛生行政機關、法律服務機構、醫藥衛生企事業單位等領域從事醫療糾紛審判、衛生執法、衛生監督、醫療質量監控、醫療糾紛法律處理、律師、法律顧問等相關工作。

     

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